EJEMPLO DE APLICACION DE LAS 4 DEFINICIONES

Distinguir las cuatro definiciones clave que sustentan el Perfil de egreso y la relación que existe entre ellas.

Las competencias nos permiten un aprendizaje permanente pues sabremos seleccionar la información y autorregular  muestras emociones  para manejar diversas situaciones  que se nos presentan en la vida  en sociedad. Por lo tanto en nuestras  sesiones de aprendizaje debemos desarrollar capacidades  cognitivas habilidades y actitudes las cuales iremos evaluando a través de los desempeños  en el grado para llegar al estándar al término del ciclo.

Ejemplo.

Martha es una docente  que en el presente año ha  sido designada al primer grado de primaria turno tarde, el primer día de clases Martha   ha cumplido con el  buen inicio del año escolar preparando recuerdo y un compartir a sus niños , Ella  observa durante la actividad  conflictos entre los estudiantes Marquitos ha intentado quitarle a Lucia un juguete ,Martha recuerda que  ha leído que la competencia es la facultad de combinar capacidades para afrontar situaciones pero respetando al otro  si bien Marcos en la presentación dijo su nombre y apellidos ,en este momento está actuando sin respetar el derecho de Juan por lo  que  concluye que tendrá  que desarrollar capacidades emocionales  en sus estudiantes, además  observa  a otro estudiante Raúl,  golpear por la espalda  a su compañero por  una  pelota ,se acerca y pregunta que pasa chicos , Raúl la observa y le quita la pelota a Felipe y corre , ella lo llama pero él no escucha, lo va a buscar y dialoga con el   llevándolo a la reflexión al final acepta que no está respetando las normas que han consensuado hace un rato  decide  pedir perdón a  Felipe.Martha sabe que una competencia es la facultad de saber combinar capacidades ha observado que sus estudiantes manejan conocimientos pero con sus comportamiento evidencian  que  están en proceso de aprender a convivir democráticamente reconociendo el derecho del otro. Esta actividad le ha servido a  Martha para a través de la observación  sacar información valiosa sobre las fortalezas y necesidades de aprendizaje de sus estudiantes ella sabe que tiene que desarrollar conocimientos  habilidades y actitudes en sus  estudiantes  para  lo cual deberá programar sesiones que desarrollen la competencia construye su identidad  para que sus estudiantes se valoren a sí mismos y autorregulen sus emociones,  aplicando diversas  estrategias lo cual les permitirá aprendan  a reconocerse  sus derechos y deberes  Ella también  deberá tener en cuenta al planificar y programar  la edad, el desarrollo evolutivo de sus niños y niñas , tomando en cuenta el desempeño de grado y el estándar del ciclo.